Ein Mathe-, ein Deutsch- und ein Sportlehrer unterhalten sich während ihrer Pause über die Einteilung von Gruppen und beziehen den Ordinalzahlaspekt mit ein. Eine Unterhaltung, die „zwei Fliegen mit einer Klatsche schlägt“. Zum einen frischen die Lehrer ihr Wissen über den Ordinalzahlaspekt (speziell Ordnungszahl und Zählzahl) auf und zum anderen gewinnt der Sportlehrer eine neue Idee zur Einteilung seiner Sportgruppen im Sportunterricht.
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